Protocolo BDSM ....

En elaboración .... la idea de esta publicación de protocolo es señalar en mi experiencia el protocolo esperado de una sumisa y de una esclava en los casos siguientes: relaciones 24/7 y procesos de tutorias.
Llevará algún tiempo terminar por completo la entrada sin embargo son bien recibidas todas las dudas o inquietudes.
Agradecido por sus comentarios y paciencia.

Hay lecciones que se dan en salones vacios, hay frases magistrales que se dicen es espacios donde pocos o ninguno logra escuchar y no por eso dejan de ser sabias lecciones o frases de un contenido reflexivo extraordinario.  Tengo intenciones de llenar un aparte de al menos 50 de estas lecciones.

Master - Amo - Dominante ( es lo mismo? )

Muchas veces transitando las informaciones y publicaciones sobre BDSM veo que usamos con el mismo desenfado diferentes términos como si fueran un mismo concepto y quizás lo son.

Pero, este, es el punto de reflexión que quiero compartir hoy.

Recientemente he tenido la fortuna de conversar con una lectora del blog y haciendo referencia a estas lecturas surgió un discernimiento el cual comparto con el fin de ahondar en el tema.

Conversación

- Lectora: Responsabilidad del Maestro el arte de la Percepción: De eso siento que considera total responsabilidad del Dominante en lo que transmite o espera transmitir a quien forma, la verdad no sé qué tan justo sea eso, pero veo que afronta con total responsabilidad la formación o el aprendizaje por parte de una sumisa, responsabilizándose a sí mismo aún por haber elegido un mal material

- Lectora: Soy docente, quien enseña debe tener esperanza, y aunque muchos piensan que la esperanza es un mal, ir sobre seguro no siempre es viable

- Lectora: A veces más que un buen o mal aprendiz, hace falta un aprendiz motivado

- Lectora: El que está motivado superar sus limitaciones y va más allá de sus capacidades

- Malvado: Correcto.

- Malvado: No imagines un salón de clase

- Malvado: Imagina una sociedad de monjes

- Malvado: Del Tíbet

- Malvado: Donde el proceso de aprendizaje puede durar más de una vida

- Malvado: La motivación

- Malvado: La estructura

- Malvado: El lenguaje

- Malvado: Lenguaje como proceso comunicacional

- Lectora: Sí, considero que a veces los salones son ambientes estériles, el aprendizaje real es persona a persona o Como diría una amiga, corazón a corazón

- Malvado: Hay para mí. Pero solo para mí. Malvado. Dos cosas distintas. Una un Dominante Otra un Master

- Lectora: Lo note en su redacción

- Lectora: Más desconozco su visión

- Lectora: Estaba por preguntar

- Malvado: Un dominante es una persona que ha estudiado, aprendido el BDSM y conoce q su rol es el rol dominante.

- Malvado: Tiene el conocimiento necesario para poder conocer su mundo interior

- Lectora: OK...

- Malvado: Y conoce las practicas, técnicas, formas, protocolo del BDSM

- Lectora: Y un Master?

- Malvado: Un Master, es ese que concientizo el conocimiento

- Malvado: Lo adoptó como filosofía de vida

- Malvado: Desarrollo certeza

- Malvado: Y la certeza forma parte importa de las palabras q utilizo cuando me refiero a la entrega

- Lectora: Sí, eso noté

- Malvado: Y de ese proceso de internalizar ese conocimiento pudo extrapolar la experiencia

- Malvado: El Dominante persigue el dominio.

- Lectora: Y el Master?

- Malvado: El Master tiene certeza sobre su dominio, no lo persigue, lo posee, el Master persigue el Dar

- Malvado: En todo el contexto lingüístico del verbo “DAR”

“el DAR, en mi propia filosofía representa por sí mismo la esencia pura del Master, ¿por qué? Solo puede dar quien tiene, Da el que provee, cuando se Da es porque existe la carencia y la necesidad. Y así podríamos seguir, Dar es quizás unos de los verbos más poderosos en los que puedo pensar”.

- Malvado: La sumisa se somete

- Malvado: La esclava se entrega

- Malvado: El dominante domina

- Malvado: Y el Master Da

- Malvado: ¿Que da?

- Malvado: Conocimiento, descubrimiento, Guía, Protección, Seguridad, Realización, Certeza

- Lectora: Capto la idea

- Malvado: Ok... te tengo un ejemplo más actual y creo q graficaría la idea

- Malvado: Tocar violín

- Malvado: El violín requiere mucha práctica. Dedicación. Estudio. Disciplina, Pasión, Vocación, Entrega, etc.

- Lectora: Ok

- Lectora: Cierto

- Malvado: Entre los amigos hay quienes tocan cuatro

- Malvado: Guitarra

- Malvado: Charrasca

- Malvado: Y un amigo toca violín

- Malvado: Al escuchar su sonido. No a todos les agrada.

- Malvado: Pero el amigo toca una que otra canción

- Malvado: Si se esfuerza un poquito puede lograr hacer adaptaciones propias

- Lectora: El violín es hermoso

- Malvado: Él fue a un conservatorio

- Malvado: Donde aprendió de un maestro del violín

- Malvado: Que obvio, tiene más estudios, ha tocado con tal o cual artista en algún concierto,

- Malvado: Y se gana la vida dando clases de violín y tocando violín

- Malvado: Esos son los dominantes

- Malvado: El Master es el maestro q no solo enseña violín en el conservatorio de Luxemburgo

- Lectora: OK....

- Malvado: Sino q además fue 30 años primer violín de la sinfónica de la Sorbona en Francia

- Malvado: Es quien va como invitado especial a las audiciones para seleccionar a los primeros violines de las sinfónicas más prestigiosas alrededor del mundo

- Malvado: Si ese Maestro escoge a una persona para que sea su discípulo y su protegido, el asumirá el compromiso de entregarle todo su ser en el arte del Violín, este caballero, no podrá excusarse a sí mismo de ningún fracaso del discípulo, será su fracaso también, nunca dirá mi aprendiz no se esforzó lo suficiente, por eso es que ya no es más mi protegido,

- Malvado: El Diría, yo escogí mal.

- Lectora: Comprendo

- Lectora: Hay más responsabilidad y compromiso

- Malvado: De hecho no creo q nadie acuda donde ese señor a pedir unas lecciones de violín

- Malvado: A la pregunta. Cuanto me cobra por unas lecciones de violín, el pudiera responder, la vida. (Pues requerirá de una vida de entrega y disciplina ser formado por ese caballero.)

- Lectora: Je je sería insultante

- Malvado: Porque para él, el violín no son lecciones

- Malvado: Es un arte q además de ser arte enaltece,

- Malvado: Conforma y da bucket a la orquesta

- Malvado: No concibe explicarlo en 36 horas

- Lectora: Todo el que enseña con pasión piensa eso

- Lectora: No se puede formar a alguien con una receta de cocina

- Malvado: Así es.

- Malvado: Esta es para mí la gran diferencia entre un dominante, un amo y un Master

- Lectora: Pues es una diferencia respetable

- Lectora: Y admisible

Esto es meramente una de tantas corrientes de pensamientos, tu apreciado lector, que opinas? Deja un comentario.

Responsabilidad del Maestro el arte de la Percepción

Quien dice ser un Maestro tiene varias responsabilidades, de la que hablare hoy, es solo una de ellas, ni la primera, ni la ultima.

Cuantas veces nos vemos ante el inenarrable proceso de decir "me equivoque".

Me equivoque al tratar de enseñar, me equivoque cuando pensé que había logrado transmitirte que es lo que espero de ti, me equivoque cuando decidí creer que habías comprendido, me equivoque cuando elegí creer que entendías que es ese collar que llevas en tu cuello, me equivoque cuando decidí creer que comprendías lo que yo intente transmitirte.

No se trata de un error de redacción la utilización de la palabra "elegí" ó "decidí" ó "creer"

Esas palabras están allí exactamente donde deben estar.

Es una elección basada en una percepción, Allí, y solo allí esta el detalle del tema de hoy.

Un Master no tiene la excusa de percibir de forma errada, este deberá elevarse de toda posibilidad de error al momento de percibir los hechos, un maestro se forma con el tiempo, con su la experiencia de vida, con el aprendizaje muchas veces propios que hace de sus acciones, aciertos y errores.

Es por ello que siempre veras en mis palabras que jamás dejare de responsabilizar al Master de sus responsabilidades y menos aun permitir una vida de excusa.

Que es la percepción?

Entre otras, " se puede definir como un proceso mediante el cual una persona, selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información." (http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n)

Cuando interactuamos con otras personas, las reacciones, nos dejan interpretar y así poder codificar en forma integral la información que recibimos en respuesta de esa persona, entendiendo por acciones, todas las producidas en el proceso, desde el lenguaje, gestos, movimientos, incluso silencios. De esta forma es como todos los seres humanos se interrelacionan entre sí, el éxito y fracaso en esta se debe a la asertividad en la interpretación de estas acciones, es decir, tanto uno como otro será efectivo en lograr transmitir claramente un mensaje solo cuando el receptor ha entendido el mensaje en su justa medida, y, en este punto podría surgir alguna duda, de sí, es responsabilidad del transmisor que el emisor entienda el mensaje en su justa medida, y la respuesta es un contundente SI, si es responsabilidad de quien transmite el mensaje ser entendido, no así, comprendido, por quien recibe dicho mensaje.

Podría surgir ahora otra pregunta, no es una responsabilidad compartida? En mi opinión no, pues quien decide transmitir el mensaje, lo hace bajo la responsabilidad de haber elegido a quien transmitía el mensaje.

El percibir correctamente es un arte, en el que no soy muy artístico, jeje, es allí donde he descubierto una de mis debilidades, si en el sentido estricto con el que reviso mis acciones, veo en retrospectiva.

Este arte debe perfeccionarse con silencios de pensamientos, acallando toda voz interna y subjetiva, impidiendo que algún detalle no sea valorado. Imaginemos a un monje zen, que contempla el silencio para entender, es así como debe ser cultivado por el Master este fino y delicado arte de la percepción.

Escuchando, con silencio absoluto, no solo silencio verbal, Observando las acciones que acompañan cada uno de los estímulos, en definitiva es un largo proceso que no puede ser acelerado de ninguna manera, ya que cada decisión que tomamos es por una interacción y estas decisiones serán nuestra única y absoluta responsabilidad.

Estaré ofreciendo mas disertaciones sobre este apasionante tema.

Cuando el Culo es mas Grande que el Cerebro

La salida mas fácil siempre será culpar a alguien mas de nuestros fallos.
Sin embargo algunas veces la pareja de un Dominante no es una sumisa. Muchas veces en estas situaciones el dominante hablará de su condición y quizás explique e intente mostrar y compartir el mundo BDSM con esa pareja. 
Pero el Único y Absoluto Responsable de asumir una relación con una vainilla es del Dominante......y solo de el.

Todo Dominante sabe que la responsabilidad de Educar a la sumisa es de el. Sin embargo no por que se den mil charlas o ejemplos podemos pretender que alguien que no siente en su interior el trasfondo de una relación BDSM se apasione con algo mas que nalgadas o juegos sexuales.
Todo Dominante sabe que una relación BDSM es muchísimo mas que juegos de cama y no hay nada mas hermoso para una persona que realmente siente el BDSM que aplicar este a su estilo de vida y experimentar un crecimiento personal que moldea todo a tu alrededor.

Es un error del Dominante Definitivamente intentar enseñar a cuantas personas se cruzan en su camino. Obviamente no toda la enseñanza del Dominante es Sobre Sexo BDSM, para nada. Pero allí es cuando en mi absoluta opinión personal, no se debe estar enseñando a vivir a quien no desea aprender a vivir.

Como Dominante siempre he pensado que la responsabilidad mayor es, hacernos responsables de la coherencia de nuestras enseñanzas con nuestra propia forma de vivir.

Si pues, en esta oportunidad una de las cosas mas claras que debo tener en cuenta es decidir con quien y como deseo tener una relación de crecimiento.

Como ya es costumbre, en cada escrito se tocan varios muchos temas a la vez, que cada quien tome la porción que se permita tomar y agradecer de antemano los comentarios

Arte BDSM

Siempre considere que no son las palabras, ni mucho menos quien las dice, tampoco es como las dicen. Es esa palabra que es realizada por quien la dice, de la forma que es dicha por aquella persona que conoce exactamente el peso y contundencia que tiene las palabras que son dichas.
Este Post de ira actualizando con fotos recogidas por Internet y frases propias.
Espero sea del agrado de los visitantes así como lo es para mi.

;-)

La Certeza de la Libertad

Ese Instante Sublime

Piensalo Dos Veces

No es Moda, No es para Complacerme

El Malvado

Ser sumisa, tarea facil?

Es Fácil ser una sumisa? 

Una Esclava? 

Una compañera de un Dominante?

No, no lo es, y nadie, absolutamente nadie, puede pedirle a nadie que lo sea. 

Ni siquiera que lo intente. Nadie debe pedirle a alguien que se convierta en eso que no desea, puede o no es. 

Esto no riñe con el estilo de vida BDSM al contrario, si has leído este blog, comprenderás  que esto es una consecuencia de comprender e interiorizar el concepto de entrega tal cual es concebido por quien escribe estas lineas.

Puesto que la entrega es absoluta y voluntaria, esta, la entrega no debe ser requerida. Debe ser ofrecida.

Así pues, es fácil entonces ser una esclava, no, en absoluto, es tremendamente opuesto a "fácil"

Requiere por encima de cualquier otro, la certeza absoluta. Es por esto que jamas la entrega puede ser requerida.

Ahora bien, es un camino hermoso, sublime, pleno, lleno de experiencias tan contundente como el sol al medio día, lleno de puertas que se van abriendo una tras otra, donde con cada nueva apertura el universo se hace mas y mas grande, mas andable, mas ligero y lleno de satisfacciones y retos que recompensaran sin lugar a duda con creces el valor de la entrega.